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在第二课堂的以学科竞赛推动游戏开发类课程教学效果的探索与实践

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摘要本文针对游戏开发类教学的特点, 提出了一种以第二课堂作为传统教学的扩展手段, 以学生学科竞赛作为阶段性培养目标, 推动游戏开发类课程教学效果的一种实践方法.

作者王潇

机构地区天津职业技术师范大学数字媒体系

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第33期100-100,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词游戏开发教学学科竞赛

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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科教导刊（电子版）

2017年第33期

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