摘要
随着全球经济发展中环境和资源矛盾的日益突出,可持续发展面临巨大的挑战与机遇。高校在推进社会可持续发展、培养现代公民环境保护意识和可持续发展理念中具有先导作用。结合美国高校校长气候承诺中对高校可持续发展模式的系统层次、成就层次、战略层次、行动层次和工具层次等五个战略层次,从管理者思维的改变、良好的效果、优化投资成本、明确未来方向、教师招聘实践五个方面总结应用效果,并以麻省理工学院为例进行分析,得出对中国的启示。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第12期82-88,共7页
Higher Education Exploration
基金
全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"新时期工科院校大学生‘工匠精神’培养的探索与实践研究"(DIA160337)的成果之一
