为小班幼儿创设语言环境

下载PDF

导出

摘要语言是人们交往的工具,知识技能的传播和行为习惯的培养都要通过语言来传递,而2-3岁是幼儿语言能力发展的最佳时期,也是关键期.教师应创设宽松的氛围,有目的地丰富幼儿生活内容,增长幼儿知识,开拓幼儿视野,培养幼儿多方面的兴趣,加以适时的引导,为幼儿创造一个自由广阔的天空,让他们大胆地畅所欲言,从而发展语言.

作者丁霞

机构地区江西省抚州市乐安县幼儿园

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期240-240,共1页

关键词小班幼儿语言环境语言能力发展知识技能行为习惯最佳时期生活内容目的地

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1孙正武.假设情境,提高学生语言素质[J].儿童大世界（教学研究）,2017(5):196-196.
2新西兰：女孩语言学习能力超男孩[J].家庭·育儿,2017,0(12):65-65.
3何珊.如何提高幼儿在教学活动中的注意力[J].纳税,2017,11(14):190-190. 被引量：3
4谢雪琪.幼儿园泥塑活动教学策略探析[J].成才之路,2017,0(29):73-73. 被引量：2
5梁志娟.浅谈如何用“心”开展主题活动[J].新校园（中旬刊）,2017,0(11):172-172.
6甘红喜.小学语文贯彻生本课堂理念的途径[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(9):125-125.
7李小芸.幼儿早期阅读良好习惯的培养[J].时代教育,2017,0(22):204-205. 被引量：1
8李宇.开展“童趣体育”教学的实践探索[J].情感读本,2017,0(26):27-27. 被引量：1
9施蓓蓓.利用交互式电子白板让幼儿园数学活动灵动起来[J].小学科学,2016(9):41-41.
10梁治萍.浅谈小学生良好习惯的养成教育[J].都市家教（上半月）,2017,0(12):179-179. 被引量：1

儿童大世界（教学研究）

2017年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

为小班幼儿创设语言环境

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史