期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
校园足球的有效推进途径与策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
足球运动在我国的校园体育中尚未达到预期效果,因此我们需要采取有效措施,大力推广校园足球,使足球不再是一项单纯的运动,而是人们进行社会交流与沟通的工具。
作者
朱元峰
机构地区
甘肃省会宁县太平中学
出处
《学周刊》
2018年第1期129-130,共2页
Learning Weekly
基金
甘肃省教育科学"十三五"规划2017年度<农村中小学足球教育推进途径与策略>课题(课题批准号:GS[2017]GHB1779)成果
关键词
校园足球
推广
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
杨宏萍.
青少年校园足球推广策略及问题的研究——以江苏省为例[J]
.运动,2013(24):5-6.
被引量:5
共引文献
4
1
张颖.
校园足球推广中家长和学生态度与行为调查研究——以苏州工业园区莲花学校为例[J]
.当代体育科技,2017,7(26):247-247.
被引量:1
2
李俊杰.
我国校园足球开展的影响因素及解决措施研究[J]
.当代体育科技,2019,9(27):81-82.
被引量:1
3
岳斌,王子睿,刘建.
青少年校园足球运动推广策略研究[J]
.求知导刊,2022(22):110-112.
4
李军.
浅析中学体育校园足球的有效开展策略[J]
.体育风尚,2019,0(5):239-239.
同被引文献
6
1
孙宇.
新形势下我国校园足球运动的运思与发展[J]
.电大理工,2017(1):81-82.
被引量:4
2
舒思恩.
推动小学校园足球可持续发展的有效途径[J]
.考试周刊,2017,0(60):126-126.
被引量:1
3
温海粟.
开展小学校园足球运动的几点思考[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(12):237-237.
被引量:1
4
罗华.
我国校园足球活动开展途径研究[J]
.才智,2017,0(14):54-54.
被引量:2
5
李明军,朱杭锋.
普及校园足球 实现全面育人——新形势驱动下农村校园足球的有效开展[J]
.体育教学,2019,39(4):71-72.
被引量:4
6
杜远良.
校园足球运动育人价值的实现路径探索[J]
.青少年体育,2019(4):57-58.
被引量:3
引证文献
1
1
李西鹏.
普及校园足球 实现全面育人——新形势校园足球的有效开展途径探索[J]
.冰雪体育创新研究,2021(4):45-46.
1
李志明,张德浩.
基于导师团队制培养规划设计类研究生创新能力的实践探索[J]
.教育教学论坛,2017(50):124-125.
被引量:7
2
陈佳友.
巧用合作探究点亮初中物理课堂[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(18):134-135.
3
宋文辉,宋文莉.
医院档案管理人员素质建设的途径和策略分析[J]
.经济视野,2017,0(16):90-90.
被引量:3
4
毛万磊,朱春奎.
电子治理改善政府信任的途径与策略[J]
.行政论坛,2017,24(6):24-29.
被引量:16
5
付汉武.
中学足球教育推进途径与策略研究[J]
.学周刊,2018(1):166-167.
被引量:3
6
宋华伟.
传统老游戏,玩出新精彩——传统儿童游戏走进校园阳光体育运动的探索实践[J]
.山东教育(小学刊),2017,0(9):48-49.
7
虞小利,王优君.
红外线照射联合硫酸镁用于产后痔疮患者的护理[J]
.中国生化药物杂志,2017,37(12):245-246.
8
张重喜,王会寨,张舵.
“互联网+”背景下体育文献资源保障体系发展研究[J]
.北京体育大学学报,2017,40(11):34-38.
被引量:8
9
冉江.
强化国省干线养护与管理质量的相关思考[J]
.黑龙江交通科技,2017,40(11):152-153.
10
彭博.
校园体育文化视角下的高水平运动队建设问题研究[J]
.中国政法大学学报,2017(6):5-12.
被引量:11
学周刊
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部