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初中心理健康案例教学法创新应用被引量：1

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摘要在初中心理健康教学中引入案例法，需要教师有创新意识，通过整合教材和生活心理健康案例资源，引导学生展开多元案例分解，帮助学生从纷繁的案例梳理中形成定性学习认知，促进自身心理健康成长。在具体操作时，需要先搜集案例信息，然后展开案例分析解读，最后是深层探索，形成归结性、规律性学习认知。

作者仲拂晓

机构地区江苏连云港市黑林中学

出处《中学教学参考》 2017年第33期67-68,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词心理健康案例教学法创新应用

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第33期

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