摘要
目的探讨父母教养行为构成个体自杀行为的风险性因素,为更加有效、及早地预防自杀行为提供依据。方法本文基于扎根理论,以某地区高等院校2007—2017年17名自杀大学生为研究对象,对28名相关知情者进行访谈并对访谈结果进行编码。结果研究最终从资料中抽象出118个概念和10个范畴,10个范畴分别为学业期待、全力付出、父母面子、过度干涉、强势要求、拒绝需求、苛刻严格、拒绝情感回应、父母评价、自我评价。在此基础上第2次编码,发展出期望、控制、忽视、评价4个范畴成为大学生自杀完成个体父母教养行为中的风险性因素。其中期待对个体的影响最大。结论在预防高校心理危机事件发生上,特别需要关注具有父母教养行为风险性因素特征的学生。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2017年第11期1746-1748,共3页
Chinese Journal of School Health
基金
教育部人文社会科学研究专项项目(15JDSZ2004)
首都大学生思想政治教育研究课题(BJSZ2018YB10)
