摘要
目的探讨临床实习护生焦虑状态与心理压力的相关性,为制定应对措施缓解实习护生焦虑情绪提供科学的理论依据。方法以2016年5月至2017年4月在我院临床实习的134名护理专业学生作为研究对象,采用焦虑自评量表(SAS)及护士心理压力源量表评价本组实习护生焦虑、心理压力情况,采用Spearman相关分析法分析实习护生的焦虑、心理压力源关系。结果 134名临床实习护生中98名(73.1%)无焦虑状况,轻度焦虑30名(22.4%)、中度焦虑6名(4.5%),未发现重度焦虑情况,心理压力源评分由高至低依次为人际关系领域、工作领域、社会领域、家庭领域,平均分为(1.40±1.13)分,有轻度心理压力,Spearman相关分析显示人际关系领域、工作领域、社会领域、家庭领域均与焦虑呈正相关(P<0.05),人际关系领域、多因素Logistic回归分析工作领域是造成实习护生焦虑的高危因素。结论临床实习护生焦虑情绪受多种心理压力影响,该点需引起管理者高度重视。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2017年第18期2227-2228,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
