浅谈“三段六步”分组学习模式在教学中的应用被引量：1

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摘要分组教学在教学过程中有着不可忽视的优势,它可以使每个学生都能参与到教学中来.分组教学对帮助、指导学生增强学习的信心,变厌学为乐学,提高学生的整体水平,从而扭转两极分化的现状具有重要作用.我在教学中初步尝试适时地运用分组讨论这一形式,使学生主动参与,收到了较好的效果.下面,我简单谈一下自己的做法.

作者张素香

机构地区辽宁省盘锦市双台子区陆家学校

出处《神州》 2017年第27期237-237,共1页

关键词教学过程分组教学学习模式学生主动参与应用分组讨论乐学厌学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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神州

2017年第27期

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