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培养小学生数学建模能力的“四策略” 被引量：1

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摘要模型思想是重要的数学思想之一,对学生数学思维及学习方式有着重大影响。数学教学从广义上来讲是数学模型的教学。培养学生建模能力,在有助于学生理解掌握数学模型,更好地理解数学,提高数学学习效益。基于教学实践,提出＂联系比较、实践操作、观察分析、类比猜想＂四种策略,能有效培养学生建模能力,从而促进学生模型思想的形成与发展。

作者张荣娣

机构地区永安市西洋中心小学

出处《中小学教学研究》 2017年第11期42-43,52,共3页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学数学建模能力策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中小学教学研究

2017年第11期

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