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树立“我要学”观念,走持续发展之路

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摘要每年一届的书法教学工作中,我是怎样让孩子们远离网吧和游戏室,而且对学习书法从＂要我学＂的心态转变为＂我要学＂的心理状态呢？让我徐徐道来。一、抓住学生心理状态,多加鼓励在书法教学中,要细心观察学生的思维和情感的变化。

作者胡代林

出处《中国钢笔书法》 2017年第11期57-58,共2页

关键词持续发展书法教学心理状态教学工作学生游戏孩子学习

分类号 G444 [哲学宗教—心理学]

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中国钢笔书法

2017年第11期

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