摘要
大学卓越教师的标准很多,简言之,大多数学生对他们的教学感到非常满意,从中受到激励而继续学习,并具有持久的影响力,应是大学教师的典范。中国共产党早期主要领导人瞿秋白,经历了卓越教师瞿秋白(导学与同游)、系主任瞿秋白(学科与协同)、学务长瞿秋白(教室与街头)、大学校长瞿秋白(人民教育家)四个阶段,已成为大学教师发展的四层境界。虽然目前大学教师的教书和生活状态不容乐观,但是,理想与情怀、教育与行动、精神与责任、生命与坚定,仍是卓越大学教师成长的不二法门。
基金
常州工学院党建与思想政治教育研究课题"如何成为卓越的大学教师:瞿秋白的教育理想和社会实践"(20170203)阶段成果
