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改造你的明白课才能上明白——以“角的度量”为例谈经验改造的课堂教学

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摘要莫言《你若懂我该有多好》节选——每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。你不懂我，我不怪你。每个人都有一道伤口，或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我，我不怪你。

作者章颖

机构地区浙江省金华市开发区汤溪镇中心小学

出处《小学数学教师》 2017年第11期54-57,共4页

关键词 “角的度量” 课堂教学改造经验才能个人

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2017年第11期

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