摘要
动力机制是管理系统中推动系统运动的各种力量产生积极效果的机制,它决定着系统运行的活力与升级创新。基于"公平物品"的理论,探究职业教育政策执行的动力机制。其中,建构公平性的行政执行机制,建构"以人为本"的现代教育机制,建构有效率的、公平导向的市场机制,优化不同利益主体的利益整合机制。各种动力因素相互作用,形成合力,共同推进职业教育政策执行的运行效果。
出处
《继续教育研究》
北大核心
2017年第11期56-58,共3页
Continuing Education Research
基金
2015年度贵州省教育科学规划青年课题"西南地区职业教育政策执行研究--以贵州省为例"(编号:2015C040)
2016年贵州省教育厅人文社科项目"‘教育精准扶贫’实施的效果评估
舆情监测及对策研究--以贵州高校为例"(编号:2016fdy20)
中央高校基本科研业务专项资金资助项目"基于效果导向的重庆职业教育政策执行研究"(编号:SWU1709496)资助
