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一道常见试题变式的再思考

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摘要波利亚指出：”掌握数学就是善于解题．”在实现数学教学目的的过程中，教师应适时的引导学生从不同的方法、角度、思维方式去观察、联想、分析，根据问题的特定条件探索出一系列的解题思路，培养学生的发散思维能力．

作者梁义

机构地区江苏省盱眙中学

出处《中学数学研究》 2017年第2期38-40,共3页

关键词变式试题发散思维能力引导学生解题思路教学目的思维方式波利亚

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2017年第2期

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