探究小学科学规范化教学设计的途径

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摘要随着新课程改革在教育领域的逐渐深入,小学科学教学也迫切需要进行改革和创新。这就要求小学科学在进行教学以前首先要进行教学设计,确保小学科学的教学目标、教学方法和教学内容等符合小学生的心理和生理特点,从而使小学生的学习效率得以有效提升。本文笔者首先阐述了小学科学规范化的前期分析、教学目标以及教学方法.

作者曹创建

机构地区昆山市陆家镇菉溪小学

出处《小学科学》 2017年第4期12-13,共2页 Science

关键词小学科学规范化教学学习效率教学情境目标教学学习理论新课程改革学习过程前期分析学习能力

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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小学科学

2017年第4期

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