“学讲计划”与学校教育的价值取向

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摘要＂学讲计划＂是一个推动教学方式转变的行动计划,它以推行＂学讲方式＂为导向,以改变学与教的方式、改善课堂教学生态为主旨,以落实学生学习主体地位为核心,使学生学习更加主动、有趣、活泼,使教学活动更有目的性、针对性、实效性,使教师的教和学生的学富有成效,实现教育本质的回归。可以说,＂学讲计划＂教学改革其本质正契合了学校转型的精神主旨,是实现学校转型的得力行动。

作者田礼明

机构地区睢宁县沙集镇中心小学

出处《小学科学》 2016年第10期22-22,共1页 Science

关键词学习主体地位教学改革教学活动课堂教学学校教育价值取向学校转型课堂管理小组讨论自主学习

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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