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初中地理“学本课堂”教学模式应用初探

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摘要＂学本课堂＂让学生真正成为学习的主体,在教师的引领下,学生不仅成为问题的解决者,还要成为问题的发现者,不断培养其自主学习、积极思考的精神。

作者廖光翠

机构地区重庆市彭水县汉葭中学

出处《地理教育》 2017年第A01期61-63,共3页 Education Of Geography

关键词自主学习合作交流提升领学学本课堂初中地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2017年第A01期

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