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创设多样情境,构建高效课堂

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摘要地理课堂中,教师要有效运用地理教学方法让学生进行多角度学习,激发学习兴趣,激活思维活动,发挥学习的积极性和主动性。本文就多年来的地理教学和近几年来实施新地理课程标准的教学实践体会,从情境教学法的特点以及情境教学模式的具体运用两方面简要分析地理课堂教学中的情境教学。

作者汪传红

机构地区重庆市梁平县礼让初级中学

出处《地理教育》 2017年第A01期57-58,共2页 Education Of Geography

关键词初中地理情境教学高效课堂

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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