摘要
在中职生班级管理中,融入小组合作管理模式,可以从建设温馨小家园、组成命运共同体、发挥弹性管理优势、细化内部管理过程、增强小组文化底蕴、进行多样化的评比方式等方面进行实践与探索,以增强课堂教学的自主性、灵活性、有效性,提高学生的自我管理能力和集体意识。
出处
《中学教学参考》
2017年第30期92-93,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题(立项号:GS[2016]GHB1090)《小组合作在中职生班级管理中的实践和探索》的研究成果
