摘要
基于PISA2015中国四省市数据分析了15岁在校学生群体遭受校园欺凌的情况及影响因素。研究发现,我国四省市学生遭受校园欺凌的情况呈现出差异;男生群体遭受各类校园欺凌事件的比例均大于女生群体。两水平伯努利模型的分析结果显示,教师公正性的水平、学校留级生的比例与学生遭受校园欺凌呈现正相关关系;学生年级、学校纪律氛围、学生学业表现,父母情感支持、教师支持与学生经常遭受校园欺凌呈负相关关系;父母、教师支持相关的变量在学业表现与学生经常受欺凌之间发挥部分中介作用。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017年第11期36-42,共7页
Educational Science Research
