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高中语文作文写作兴趣培养研究被引量：1

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摘要本文探讨通过巧妙利用如今学生关注自我的个性特点, 引导学生通过记录每日所言来将日常言之表达转化为文字之表达, 帮助学生体会并熟悉习惯初级的写作表达.在此基础上鼓励学生从一句话写起, 重质不重量, 通过的句、段、文的稳步拓展训练和主题沙龙讨论的方式帮助学生逐步解决造成提笔难的障碍.

作者李燕

机构地区山东省临沂市临沂一中

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第29期175-175,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词自我关注因个性施教因势利导主题沙龙讨论开放式写作

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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科教导刊（电子版）

2017年第29期

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