摘要
目的 探讨CBL（case-based learning）在口腔组织病理学实验教学中的运用.方法 我校口腔医学系2014级作为试点班级,2013级作为对照班级,口腔组织病理学实验课教学中分别采用CBL和传统教学法,比较分析两组学生期末考试实验考核成绩.结果 试点班级学生实验考试成绩明显高于对照班级,两组间存在差异.结论 CBL在口腔组织病理学实验教学中应进一步推广.
出处
《全科口腔医学电子杂志》
2016年第21期49-50,共2页
Electronic Journal of General Stomatology
