高中地理“区域认知”素养培育的策略被引量：1

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摘要在地理学科核心素养的内容中，区域认知是一个重要方面。所谓区域认知，就是人对地域系统进行分析、解释、预测的能力。高中地理教学的一个重要任务，就是让学生形成区域认知的方法，形成从区域的视角认识地理现象的能力。在此需要强调的是，地理是一门兼具自然科学与社会科学的学科，区域性是该学科异于其它学科的特征之一，因而培养学生的区域认知能力，能够很好地彰显学科价值，从而丰富学生的地理核心素养。

作者周东洁

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《教育艺术》 2017年第10期67-67,共1页

关键词高中地理教学认知能力素养地理学科培育地域系统地理现象社会科学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2017年第10期

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