“几何画板”破解数学教学难点之利剑被引量：1

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摘要在小学数学教学过程中总是存在学生难于理解的教学难点,而突破难点是课堂教学的关键节点,更是衡量学生对知识本质是否理解的重要标志.如何在教学中突破难点？是当前教师面临的挑战与思考.笔者根据多年研究几何画板的实践经验,分别以几何画板的强大功能——＂画＂抽为形、＂画＂数为形、＂画＂静为动、＂画＂客为主,来破解小学数学四个领域中的相关难点.

作者林志辉

机构地区温州市仰义第一小学

出处《数学学习与研究》 2017年第20期102-103,共2页

关键词几何画板破解教学难点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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