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优化体育评价机制唤醒学生内心创造力

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摘要激活学生思维,培养学生的创新能力,让学生能够适应未来社会的发展是教育的根本,在小学体育课堂上,如何唤醒学生内心深处的自我意识,让学生迸发出激情与活力,生发出强大的创造力,是每一个体育教师努力思考探究的问题,本篇文章就从优化评价机制入手对这个问题进行了简单的阐述.

作者钱丽凤

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽小学

出处《学子（理论版）》 2017年第9期96-96,共1页

关键词学生思维体育评价创造力优化内心唤醒创新能力体育课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第9期

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