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信息技术让小学数学课堂活力纷呈被引量：2

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摘要在小学数学教学中,适时恰当地运用信息技术来辅助教学,可以使抽象的教学内容具体化、清晰化,使教学的表现形式更加形象化、直观化.展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果.使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,

作者林金铁

机构地区福建省永春县达埔中心小学

出处《学子（理论版）》 2017年第9期70-70,共1页

关键词小学数学教学信息技术课堂活力数学课堂教学数学思维内容具体化辅助教学事半功倍

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2017年第9期

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