设计个性作业,践行“大语文”教学理念

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摘要近年来,随着新课改的逐渐深入推进,“大语文”的教学理念也逐渐渗透语文教学中,尤其是对于已经具备了一定理解能力和知识经验的初中生来说,在指导这些学生的阅读实践中更要贯彻“大语文”教学理念.同时值得我们注意的是,这样的思想指导不仅适用于课堂互动,更要在作业环节给予重视.作业是检验学生知识掌握情况和提高学生学以致用能力的环节,适应新课标的要求,作业的模式也要发生改变,

作者干亦晨

机构地区江苏省清江中学

出处《学子（理论版）》 2017年第7期53-53,共1页

关键词 “大语文” 作业环节教学理念个性设计理解能力语文教学知识经验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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