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区域推进差异化课程的构建与实施——以烟台福山区为例

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摘要本文基于区域差异课堂教学"全面观照差异难以成行"的问题进行探究,从课程理论的视域进行分析,提出了差异化课程的基本思想。就区域推进差异化课程的构建与实施,从激发内需、增强内能、聚焦课堂、关注效果等方面进行了经验总结。

作者王诏

机构地区烟台市福山区教育体育局

出处《现代教育》 2017年第7期32-34,共3页

关键词区域推进差异化课程策略

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育

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