摘要
随着小学教育素质化教学改革进程的加快,艺术教育的地位不断上升。一方面,艺术教育可以培养学生的艺术情操;另一方面,它还可以培养学生的创新创意思维。而在这其中,美术教育作为艺术类教学成本最低、效率最高的教学科目,正逐渐受到重视。而作为学生来讲,学习美术不仅可以培养自身的审美能力,还可以实现自我创造力的培养。因此,作为小学教师来讲,要重视小学美术课堂教学中的创意教学策略,为学生提供一个合理发挥自我想象的空间。本文就如何在小学美术课堂实施创意教学这一问题,结合笔者多年教学实践经验,进行一个初步的研究与探讨。
