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多样引导,迸发数学思维的光彩

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摘要培养学生的思维能力是现代数学教学的一项基本任务。现代教学论认为：学生是学习的主体,在教学过程中为了使学生主动获取知识而不是成为知识的贮藏库,教师必须教会学生思考。正所谓授人以鱼,不如授人以渔。因此,教学中教师要有意识地对学生的思维进行训练,从而提高学生的思维能力。

作者庄丽凉

机构地区福建省泉州市丰泽区实验小学

出处《新课程》 2017年第25期160-160,共1页

关键词培养语言表达能力数学思维能力

分类号 O1-4 [理学—数学]

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