摘要
教师是人才培养的根本保证,目前应用型高校教师面临双师素质不高等现实问题,如何通过继续教育提高应用型高校教师能力成为关注焦点。鉴于当前应用型高校教师继续教育普遍没有系统、整体的培养方案这一严重问题,本文论述了制定培养方案的必要性,并从培养目标、项目与课程安排原则、培养方式、评估与考核等方面对应用型高校教师继续教育培养方案进行了分析,旨在提高应用型高校教师继续教育质量,进而保障应用型高校人才培养目标的有效实现。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2017年第19期145-147,共3页
China Adult Education
基金
山东省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助课题"当前山东省继续教育体制存在的问题及应对策略研究"(课题批准号:ZZ15004)
