语文“生态课堂”框架下的课堂评价语

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摘要语文＂生态课堂＂理论指出：课堂是一个生态系统,由方方面面的因子组成,这些因子之间相互联系,互为作用。教师、学生都是系统中的一个因子。学生在众多因子的共同作用下,语文技能与生命素养得到应有的提高。教师是这个系统的关键因子,学生是这个系统的最终归宿,学生的成长是根本立足点。那么如何运用好课堂评价语呢？笔者就平时留意到的一些一线教师的做法做了几点归纳。

作者薛培军

机构地区江苏省常熟市张桥中学

出处《语文天地（初中版）》 2017年第1期28-29,共2页

关键词生态课堂评价语因子组根本立足点生态系统范读《沁园春·雪》关键因子执教者堂课

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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