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人才培养视角下的中职学前教育专业课程建设被引量：1

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摘要当前,我国很多幼儿教师来自中职学前教育专业.提升中职学前教育专业人才培养质量,是从整体上促进学前教育教师队伍发展的保证.人才的培养又与课程设置密切相关,因此,加快优秀幼儿教师队伍的建设,建立健全中职学前教育专业人才培养模式,对中职学前教育专业课程建设的研究有着重要的理论意义与实践价值.

作者施双霜唐春秀

机构地区重庆市女子职业高级中学

出处《师资建设》 2017年第10期64-65,共2页

关键词学前教育专业人才培养质量专业课程建设中职幼儿教师人才培养模式课程设置队伍发展

分类号 G61-4 [文化科学—学前教育学]

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师资建设

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