智能制造背景下高职人才培养目标新探:基于技术哲学的视角被引量：16

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摘要基于技术哲学的视角,智能制造时代实际上代表着新一轮的存在方式,是优化生产效率质量的结果,并且体现着人类的技术意志。在此背景之下,人类的身体技术逐渐解放、工具技术得到强化、社会技术开始凸显,这就要求高职教育的人才培养目标实现从"被动操作者"到"主动学习者"、从"单一技能者"到"复合技术者"、从"独立劳动者"到"合作创造者"的定位转变。

作者李伟石伟平

机构地区华东师范大学职业教育与成人教育研究所

出处《教育与职业》北大核心 2017年第21期5-9,共5页 Education and Vocation

关键词智能制造技术哲学人才培养目标工业4.0

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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