摘要
信息传播技术的发展已将我们置身于微媒体时代,青少年正值"三观"塑造期,信息敏感性高、媒介素养不足、法律知识欠缺等,导致诸多问题的产生。本文基于数字媒介素养结构转型与问题呈现、数字媒介素养与网络法律素养的理念选择与关系辨析,针对青少年数字媒介素养与网络法律素养不足带来的问题,探讨数字媒介素养与网络法律素养培育的发生路径(服从)、过程路径(同化与逆反)与目的路径(内化)。
出处
《青少年学刊》
2017年第5期61-64,30,共5页
Youth and Adolescent Studies
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目"江苏省突发公共事件在虚拟世界中的不确定性传播及引导策略研究"(2014SJB006)
