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对习作教学的几点思考

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摘要随着课程改革的不断推进,对阅读教学的研讨也在不断深入,各种教法应运而生,示范课、研讨课可谓异彩纷呈.可是,我感觉到有些教师对习作教学重视程度不够,研究的力度不大.阅读和习作是学习语文的双翼,只有均衡发展,才能相辅相成,促进语文素养的形成.

作者金士铎

机构地区江苏省徐州市铜山区何桥镇庄里寨小学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2017年第2期11-11,共1页

关键词习作教学阅读教学语文素养课程改革均衡发展示范课研讨课教师

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2017年第2期

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