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比较思想在计算教学中的有效运用

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摘要计算是学生学好数学的重要基石,也是数学课堂教学的核心,培养学生的计算能力是数学教师的重要任务之一。进行计算教学时,教师应顺应学生的学习需求,巧妙渗透比较思想,让学生通过比较,更好地理解算理、发现计算规律、优化算法,从而培养学生良好的思维习惯和探索精神。

作者周晓荣

机构地区江苏南通市通州湾北兴桥小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2017年第10期87-87,共1页

关键词计算教学比较思想算理规律算法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2017年第10期

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