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谈初中数学课堂情境探究式教学模式的运用

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摘要在初中数学学习中,如果没有形成有效的培养思维方式,那么很难为未来的学习奠定基础.教师应探索有效的教学手段,以挖掘学生学习潜力为主要目标,探索更适合学生的教学模式.

作者胡国清

机构地区湖南省新宁县第二中学

出处《神州》 2017年第28期198-198,共1页

关键词初中数学情境探究应用

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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神州

2017年第28期

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