期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
适应新课标的小学道德与法治教学点滴谈
被引量:
9
下载PDF
职称材料
导出
摘要
对于学校教育教学的职责来说,道德与法治教学的任务就是要引导学生养成健康的思想道德品质,为未来学生融入社会打下良好的基础。同时,要本着以人为本的发展理念,帮助学生形成正确的价值取向,最终培养出身心健康、人格健全的新时期合格公民。
作者
涂莎莎
机构地区
江西省南昌县向塘镇剑霞小学
出处
《学周刊》
2017年第32期112-113,共2页
Learning Weekly
关键词
创设情境
社会实践
学科结合
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
14
引证文献
9
二级引证文献
9
参考文献
2
1
宋殿宽.
突出思想品德课特更加符合实际——对小学思想品德课教学大纲的几点认识[J]
.课程.教材.教法,1990,10(11):26-29.
被引量:1
2
王立坚.
在小学思想品德课教学中深化学生认识的尝试[J]
.教育评论,1996(5):52-53.
被引量:2
共引文献
1
1
李金兰.
让学生在活动中成长——小学思想品德教学浅谈[J]
.学周刊,2017(21):96-97.
被引量:5
同被引文献
14
1
童明星.
把握课程方向,适应学生需求——小学道德与法治课程教学的思考[J]
.文理导航,2018,0(27):95-96.
被引量:4
2
成诚.
捕捉细节,提升道德与法治教学有效性[J]
.新课程,2018,0(32):216-216.
被引量:1
3
范玲芳.
情境教学法在小学道德与法治课堂的应用[J]
.中小学校长,2018,0(12):62-64.
被引量:7
4
孙晓砺.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J]
.基础教育研究,2017(6):49-49.
被引量:155
5
刘天鹤.
小学《道德与法治》课堂教学策略[J]
.吉林教育,2017,0(47):69-69.
被引量:10
6
赵雪莲.
生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用[J]
.甘肃教育,2018,0(5):121-121.
被引量:20
7
张晓辉.
小学“道德与法治”情境体验式课堂的建构与探寻[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(4):53-55.
被引量:17
8
黄齐喜.
论小学道德与法治生活化教学的策略[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(6):193-194.
被引量:15
9
葛雪斐.
小学道德与法治教学中活动情境创设初探[J]
.科学咨询,2018(36):120-120.
被引量:10
10
张宪成.
浅谈教材与学习者的对话关系模型构建——部编版小学一年级道德与法治教学的实践和探讨[J]
.小学教学参考(综合版),2018(12):76-77.
被引量:5
引证文献
9
1
邓王建.
借助有效情境,优化道德与法治教学[J]
.中华活页文选(教师),2023(10):154-156.
2
姜芹.
小学“道德与法治”课教学的情境化应用[J]
.教育界(综合教育),2018,0(5):53-54.
被引量:1
3
廖木娇.
小学道德与法治教学策略探究[J]
.亚太教育,2019,0(11):126-126.
被引量:4
4
邬秀娟.
提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J]
.小学时代,2019,0(26):50-50.
5
张剑.
基于对话教学下小学道德与法治的教学评价改革[J]
.华夏教师,2019,0(36):63-63.
被引量:3
6
朱斌.
巧设情境,让道德与法治教育内容更加明晰[J]
.小学时代,2020(28):82-82.
7
顾凯.
小学道德与法治教学评价改革策略——以对话教学模式为例[J]
.新课程教学(电子版),2024(15):37-39.
8
梁玲丽.
如何构建小学道德与法治高效课堂[J]
.教育界(基础教育),2018,0(2):89-90.
9
季婕.
新课标下小学道德与法治课堂教学策略[J]
.新智慧,2019,0(8):41-41.
被引量:1
二级引证文献
9
1
郭士洲.
浅析课堂评价在小学道德与法治教学中的作用[J]
.试题与研究,2020(20):60-60.
被引量:1
2
黄国兵.
小学道德与法治对话教学策略探析[J]
.新教育(海南),2021(14):27-28.
被引量:1
3
张洁玲.
“道”融心灵 “法”在身边——小学道德与法治教学新方向[J]
.新教育(海南),2020,0(11):65-66.
被引量:1
4
陆萍红.
道德与法治课堂培养学生社会责任意识的实践策略[J]
.内蒙古教育,2020(12):18-19.
被引量:2
5
杨瑾.
“反刍”儿童生活的反思性教学例探[J]
.名师在线,2021(10):44-45.
6
王春娟.
小学《道德与法治》课教学效果的提升对策[J]
.教育界,2021(14):48-49.
7
赵丹.
新课标下小学道德与法治与信息技术跨学科教学研究[J]
.试题与研究,2024(28):13-15.
8
顾凯.
小学道德与法治教学评价改革策略——以对话教学模式为例[J]
.新课程教学(电子版),2024(15):37-39.
9
陈小娟.
小学道德与法治的情境化教学开展策略[J]
.青少年日记(教育教学研究),2019(1):246-246.
被引量:2
1
李文星.
像Apple那样换代[J]
.留学,2017,0(18):2-2.
2
于楠楠.
探讨如何提高小学语文阅读教学的有效性[J]
.神州,2017,0(21):25-25.
3
刘波.
中学生体育教学的德育教育[J]
.运动,2017(15):113-114.
4
严济良.
在“自治自动”中实现“人格健全”[J]
.人民教育,2017(20):24-27.
5
徐艳霞.
积极构建班级文化促学生健康成长[J]
.陕西教育(综合版),2017,0(9):52-53.
6
张奇伟.
地理视角下的区域音乐初探[J]
.小品文选刊(下),2017,0(7):133-133.
7
林淑华.
小学思想品德课教学中基本方法的应用研究[J]
.新课程,2017,0(22):92-92.
8
罗媛媛.
高职英语教学中如何渗透思想政治教育[J]
.广西教育,2017,0(31):44-45.
被引量:5
9
刘文章.
聚焦“核心素养” 培养真正的人——学生发展核心素养在学校落地的实践与思考[J]
.中小学校长,2017,0(8):62-65.
10
胡明喜.
小学德育工作管理新途径[J]
.教书育人(校长参考),2017,0(10):25-25.
被引量:6
学周刊
2017年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部