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浅析当前语文“教学问题”以及对策分析

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摘要语文是教育的基础学科,在基础教育发展中占据重要地位,文化的传承和民族精神的传播离不开语文的发展,是学生学习其他学科的基础,然而纵观当今的语文教学却存在着教学目标功利化、课堂教学程序化、教学盲目化等问题,针对严峻的教学问题,要求教师转变他们"一切以分数为重"的观念,打破"千篇一律的教学步骤",理性对待名师,消除盲目崇拜心理,还语文教学一片净土。

作者陈冰虹李学良

机构地区佛山科学技术学院广东省佛山市南海实验中学

出处《学周刊》 2017年第31期101-102,共2页 Learning Weekly

关键词语文教育弊端语文目标语文课堂语文教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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