江苏省优质幼儿园科学教育现状调查研究被引量：2

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摘要本研究以江苏省优质公立幼儿园为例，围绕幼儿园科学教育现状这一中心问题，结合幼儿园教师的深度访谈以及对相应教师在幼儿园教育教学活动中的扎根观察等，深入考察江苏省优质幼儿园教师的科学教育理念状况、幼儿园科学教育实践状况、幼儿园教师科学教育理念与科学教育实践之间的一致性状况等，以期为我国幼儿园科学教育质量提升及相关教育政策改革等提供借鉴。

作者彭杜宏倪欣星

机构地区苏州科技大学教育与公共管理学院苏州藏书实验小学附属幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2017年第10期7-9,共3页 Early Education

基金江苏省高校哲学社会科学基金项目“中美学前儿童创造力发展的比较研究”(课题号:2017SJB1374)的研究成果

关键词科学教育理念幼儿园教师教育现状江苏省调查教育教学活动教育实践中心问题

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2017年第10期

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