幼儿文学作品阅读的指导策略被引量：3

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摘要幼儿期是阅读的敏感期,根据幼儿的学习特点,结合幼儿的已有经验,引导幼儿重视阅读儿童文学经典。幼儿文学作品阅读遵循经典为导、趣味为先、体验为重、审美为本、创造为魂的原则,创新运用好书推荐、交流思辨、玩味绘本、社会实践、多元评价等策略,提高幼儿文学阅读品鉴能力,充分挖掘幼儿文学作品中蕴含的教育意义,提升幼儿的综合素养。

作者陈韵湖

机构地区广西北流市幼儿园

出处《基础教育研究》 2017年第17期81-83,共3页 Basic Education Research

关键词幼儿文学经典阅读指导策略审美情趣

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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基础教育研究

2017年第17期

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