摘要
教学工作是学校的最重要工作,教学管理是高校管理的工作中心。教师作为教学工作和教学管理工作的重要组成部分,其对教学管理的认识和评价,直接影响的是自身发展动力,进而影响整个学校的发展规划。通过对内蒙古农业大学教师的问卷调查,发现教师对教学管理的客观认识有待于普及和提高,主观认识满意度较低;教师对学校教学质量现状和学分制改革关注度较高,要通过科学的手段提升教学质量并优化学分制改革体系。本文针对高校教师和教学管理提出了初步的解决方案。
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2017年第3期69-74,94,共7页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
内蒙古农业大学教改项目(JGYB201530)
