以“圆柱和圆锥的认识”例谈学生空间观念发展

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摘要弗赖登塔尔认为,所谓几何就是把握空间,而这个空间对儿童来说,就是他们生活和运动的空间。为了更好地在这个空间里生活和运动,儿童必须学会了解、探究和征服空间。因此,学生空间观念的发展有其重要的价值,需要我们在教学中潜移默化、润物细无声。对于学生来说,圆柱和圆锥在一年级时就已经能够辨识。随着小学阶段的积累及生活经验的增加,

作者杨皎皎

机构地区江苏省苏州工业园区金鸡湖学校

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第10期23-25,共3页

关键词空间观念学生圆锥圆柱生活经验弗赖登塔尔潜移默化小学阶段

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2017年第10期

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