摘要
目的探讨糖尿病护理对糖尿病患者健康教育效果的影响。方法该临床研究所选的糖尿病患者的就诊时间为2016年1—12月,共计纳入100例,按研究要求设置两组,即观察组(n=50)和对照组(n=50)。两组患者均给予常规健康教育干预,观察组患者在此基础上给予糖尿病护理干预。结果观察组患者的糖尿病发病原因,临床表现,临床诊断及血糖正常值范围,血糖、尿糖监测,糖尿病治疗药物不良反应观察及处理,坚持合理饮食和运动的重要性,胰岛素治疗理论,糖尿病并发症及预防措施,糖尿病与心理社会因素的关系等糖尿病知识的知晓率,均明显高于对照组患者,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的饮食控制、适量运动、遵医嘱服药、正确胰岛素治疗、自我血糖监测等遵医嘱行为,均明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的空腹血糖为(6.44±1.17)mmol/L,餐后2 h血糖为(9.34±1.95)mmol/L,糖化血红蛋白值为(6.68±0.97)%;对照组空腹血糖为(7.48±1.26)mmol/L,餐后2 h血糖为(12.59±1.89)mmol/L,糖化血红蛋白值为(7.98±1.25)%;组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病护理的实施可以显著的提升糖尿病患者的健康教育效果,可促使患者有效提高其各项糖尿病疾病知识的知晓率,并积极改善患者的各项遵医嘱行为,从而促使其血糖水平得到良好的控制。
出处
《糖尿病新世界》
2017年第12期127-128,共2页
Diabetes New World Magazine
