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数学核心素养视角下高中教学设计的思考被引量：5

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摘要 1引言数学核心素养在最新修订的高中数学课程标准中作为数学课程目标的集中体现被提出,具体包括数学抽象、数学建模、数学运算、数据分析、直观想象和逻辑推理,是在数学学习的过程中逐步形成的,因此,数学核心素养在教学中的落实对于学生数学核心素养的形成与发展至关重要.

作者王静胡典顺

机构地区华中师范大学数学与统计学学院华中师范大学教师教育学院

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第9期8-11,共4页

关键词高中教学二元一次不等式数形结合问题解决思维过程平面区域直角坐标系数据分析抽象逻辑思维分类讨论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2017年第9期

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