摘要
2017年6月，美国国际教育技术协会（ISTE）颁布了新版本的教育者教育技术能力标准。2017版ISTE教育者标准涵盖了学习者、领导者、公民、合作者、设计者、促进者、分析者等七个能力维度，每个能力维度都包含了具体的指标。本文将2000年、2008年和2017年三个版本教师（教育者）标准做了对比分析，试图找出其中的异同之处。2017版ISTE教育者标准对我国教育信息化发展具有一定的借鉴意义。
出处
《中国信息技术教育》
2017年第19期84-87,共4页
China Information Technology Education
基金
2015年度教育部人文社会科学青年基金项目“自带设备学习(BYOD)中的家长参与研究”(项目编号:15YJC880045)
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“家长对青少年数字媒体使用的教养方式研究”的阶段性研究成果
