摘要
《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》明确指出，“艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容”“但是，艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节，存在诸多困难和问题”，同样，幼儿园美术教育也有待进一步深化改革，部分地区和幼儿园的美术教育依然存在对生活中的美术现象关注不够、忽视地域文化的传承、教育方法过于高控、人文精神涵养不足、美术素养提升乏力、教师专业水平偏低、改革主体意识淡薄等现象。2015年《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[2015]71号）再一次强调“以美育人、以文化人”，同时明确指出艺术教育要“根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果”。
基金
中国学前教育研究会“十三五”研究课题“闽文化背景下的幼儿园美术教育实践研究”(K20160628)的阶段性成果
