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培养中职生规则意识的思考

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摘要 本文从三个日常的规则意识缺失案例入手,分析目前中职生规则意识缺失的主要表现以及造成中职生规则意识缺失的主要原因,并详述培养中职生规则意识的主要途径,即制订班规、健全班规制度、以身作则、明辨是非、开设专题讲座五个途径。
作者 陈新良
机构地区 钦州市灵山县职业技术学校
出处 《广西教育》 2017年第26期29-30,共2页
关键词 培养 中职生 规则意识 思考
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广西教育
2017年 第26期

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