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小学生作文起步阶段教学策略优化探讨

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摘要阅读能力与写作水平是学生语文学习质量最直观的体现。在小学中年级的作文起步教学阶段，应该呵护学生的写作情感和渴望，激起学生口语和水平表达的兴趣，通过自主和合作学习的开展提升积累词汇、合理运用词句的意识与能力，在阅读中学习与掌握写作手法和艺术特色，获得初步的写作能力和水平。

作者陈丛喜

机构地区江苏省淮安市高良涧小学

出处《作文成功之路（小学）》 2017年第9期13-13,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学语文作文教学起步教学策略优化

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2017年第9期

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